Hoy miércoles, 4 de marzo de 2026, AFAPNA ha acudido a una Mesa Sectorial de Educación con el siguiente orden del día:
1. Proyecto de Decreto Foral por el que se regula la creación, organización y funcionamiento del Centro de Recursos para la digitalización educativa IkasNOVA en Navarra (CRikasNOVA), dependiente del Departamento de Educación.
El Departamento de Educación ha informado que el CRIkasNOVA ha nacido de la necesidad que tiene la escuela publica de adaptarse a las nuevas tecnologías. La creación de esta esta estructura se debe también a la ejecución del acuerdo programático del Gobierno. Son conscientes de que la estructura organizativa que se presenta hoy en día es la adecuada al escenario actual, no obstante se prevé su actualización a medida que se vaya implantando.
La estructura va a contar con 16 Asesores de tecnología educativa, distribuidos en 4 áreas (IkasNOVA, Competencia digital, Pensamiento computacional y contenidos digitales). Cada área tendrá una jefatura elegida entre los 16 componentes de la estructura y una dirección elegida por el Departamento. Los tres primeros años, hasta la implantación definitiva de CRIkasNOVA, se proveerá de profesorado de los centros mediante comisiones organizativas, y después mediante la convocatoria de comisiones de servicio.
Hasta el día 31/08/2026, CRIkasnova se financiará mediante fondos europeos y después será el propio departamento quien asuma los gastos.
Desde AFAPNA, valoramos el esfuerzo del Departamento para la creación específica de un centro de recursos digitales. No obstante, consideramos importante la inclusión de algunos aspectos a esta normativa que se enmarcan dentro de la firma del Pacto educativo, que garanticen la coherencia entre este Decreto y los acuerdos ya firmados.
El Departamento recoge dos de las alegaciones presentadas por AFAPNA:
· Ámbito rural: Que se incluya una mención específica a la compensación de desigualdades en el ámbito rural, vinculando la digitalización con el apoyo administrativo prometido.
Así, el artículo 3. «Principios de actuación y colaboración» queda redactado de la siguiente manera:
Desde el respeto a los principios de equidad, normalización e inclusión, y atendiendo a la accesibilidad universal y al diseño para todas las personas, así como a la necesaria compensación de desigualdades en el ámbito rural, la intervención del CRIkasNOVA será complementaria y subsidiaria de los recursos ordinarios de los centros y, en todo caso, formativa y potenciadora de su autonomía, sin suplantarlos ni sustituirlos.
· Suficiencia de Medios: Proponemos la extensión de la renovación tecnológica a todos los espacios docentes y departamentos.
Así la redacción queda de la siguiente manera:
Una correcta dotación y renovación de los medios materiales del centro, así como un adecuado dimensionamiento de sus recursos humanos y organizacionales, será clave para atender las necesidades presentes y futuras de la comunidad educativa Navarra.
2. Ruegos y preguntas.
El Departamento de Educación ha informado que en breve, los docentes interinos que están en la ATP podrán activar su disponibilidad a través de la misma página Web. Una vez activada el docente recibirá un SMS o correo del Departamento avisando de que ya está disponible. Además, recibirá una instancia de registro en su carpeta personal electrónica.
Se aclara que la propuesta que tuvo lugar en la anterior mesa sectorial sobre la FP Dual, AFAPNA la analizó en profundidad y con gran interés. Aún reconociendo que la misma suponía un avance, no llegaba a cumplir las expectativas requeridas para poder aprobarla. Se consideró que era un buen punto de partida para continuar con el proceso negociador sin dar pasos atrás. Por tanto, solicitamos al Departamento que la propuesta no fuera retirada, sino que se profundizara en su ampliación y mejora.
AFAPNA solicita:
– Que aquellos docentes que se encuentren disfrutando de una reducción de jornada puedan participar en las convocatorias de claustro extraordinario de forma telemática, por ejemplo por MEET.
– Que los Orientadores/as aún teniendo destino definitivo, en Junio tienen que hacer un acto de elección. El primer año el Orientador/a debe de hacerse con el alumnado y familias del Centro. Solicitamos que los Orientadores/as permanezcan en la misma plaza un mínimo de 2 cursos.
Para finalizar, el Departamento de Educación con fecha del día 11 de marzo, realizará un cambio organizativo interno, en el que el Servicio de Infraestructuras pasará a depender de la Jefatura de Digitalización y Servicios Educativos.
