AFAPNA pide que se apliquen en castellano y euskera los mismos criterios de valoración en las pruebas para una misma especialidad.

AFAPNA denuncia que en las oposiciones para docentes de Secundaria, previstas para el 19 y 20 de junio, hay criterios de valoración y puntuaciones ponderados de forma «muy diferente dentro de la misma especialidad» según el idioma. Así, por ejemplo, dice en un comunicado, en la especialidad de Biología y Geología el subapartado “Nivel de actualización y profundización de los contenidos”, desarrollo de un tema, da 5 en castellano y 2 en euskera.

Para AFAPNA se trata de una «diferenciación incomprensible», por lo que exige a Educación «transparencia», ya que estos datos no están publicados en la web, y por otro, una «homogeneización en los criterios de valoración de las pruebas de una misma especialidad en ambos idiomas».

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